Understanding knowledge as a commons
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Materiale linguistico moderno

Understanding knowledge as a commons

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Abstract: Oggi attraverso internet la conoscenza è potenzialmente disponibile per tutti con un solo click. Ma proprio nel momento della sua apparente maggiore accessibilità, il sapere è soggetto a norme sempre più restrittive sulla proprietà intellettuale, che limitano l'accesso alle risorse on-line. Queste nuove forme di ipermoderne enclosures mettono a rischio il carattere di bene comune della conoscenza. E proprio di fronte a tale pericolo, questo volume ribadisce che il sapere deve essere una risorsa condivisa, il propellente stesso per le moderne società che legano la loro prosperità e il loro sviluppo alla ricerca, alla formazione e alla massima diffusione sociale di saperi creativi e innovativi. Ma come preservare questo bene nell'epoca del neoliberismo informazionale globalizzato? Come evitare che il sistema ecologico-sociale della conoscenza utile venga travolto dalla privatizzazione? Per realizzare questo grande obiettivo democratico è necessario ripensare la proprietà intellettuale e il copyright, ma anche il ruolo delle biblioteche, delle istituzioni formative e delle forme di creazione e condivisione digitale dei saperi, così come il modo in cui i nuovi contenuti digitali possono essere conservati e resi disponibili attraverso il web. Open content, creative commons e open source possono costituire un efficace modo di garantire l'accesso alla conoscenza e una sua maggiore e più democratica diffusione globale.


Titolo e contributi: Understanding knowledge as a commons : from theory to practice / edited by Charlotte Hess and Elinor Ostrom

Pubblicazione: Cambridge : MIT Press, 2011

Descrizione fisica: xiii, 367 str. : ill. ; 22 cm

EAN: 9780262516037

Data:2011

Lingua: Inglese (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)

Paese: Regno Unito

Altri titoli:
  • *Understanding knowledge as a commons
Serie: Sintesi

Nomi: (Autore) (Autore)

Soggetti:

Classi: 001 CONOSCENZA (14)

Dati generali (100)
  • Tipo di data: monografia edita in un solo anno
  • Data di pubblicazione: 2011
  • Target: adulti, generale
Testi (105)
  • Genere: saggi

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