Le emozioni a scuola
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Materiale linguistico moderno

Le emozioni a scuola

Abstract: Che fare quando le emozioni fanno irruzione nella vita di una classe? Come farne uno strumento per rendere efficace il proprio metodo di insegnamento? Come comportarsi con alunni che mostrano evidenti difficoltà a gestire i loro stati emotivi? Ricercatori e studiosi dell'educazione hanno per lo più concentrato la loro attenzione sulle dimensioni cognitive dell'apprendimento, trascurando quelle emotive, considerate spesso dagli stessi insegnanti un campo difficile da padroneggiare e in cui muoversi. Eppure, un docente capace di integrare gli aspetti emotivi nel processo di apprendimento è un docente che sarà più facilmente in grado di prevenire le difficoltà di apprendimento e di comportamento, le manifestazioni di violenza e bullismo a scuola, gli effetti negativi dei maltrattamenti subiti da alcuni allievi, riuscendo a instaurare condizioni che favoriscono atteggiamenti e attitudini prosociali. Quest'opera, che propone i contributi di esperti di diversa nazionalità e differenti approcci metodologici, fornisce a insegnanti, formatori e educatori programmi e principi generali di intervento, finalizzati ad aiutare tutti coloro che operano in campo scolastico e educativo a tenere conto della dimensione emotiva dell'apprendimento.


Titolo e contributi: Le emozioni a scuola : riconoscerle, comprenderle e intervenire efficacemente / Louise Lafortune ... [et al.] (a cura di) ; edizione italiana a cura di Ottavia Albanese e Caterina Fiorilli

Pubblicazione: Trento : Erickson, 2012

Descrizione fisica: 177 p. ; 24 cm

ISBN: 9788859000204

Data:2004

Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)

Paese: Italia

Nota:
  • Traduzione di Rossella Sardi

Nomi: (Autore) (Autore) (Autore)

Soggetti:

Classi: 370.15 PSICOLOGIA EDUCATIVA (14)

Dati generali (100)
  • Tipo di data: monografia edita in un solo anno
  • Data di pubblicazione: 2004
  • Target: adulti, generale
Testi (105)
  • Genere: saggi

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